《嶺南幼兒多元智能課程》教材介紹 《嶺南幼兒多元智能課程》由廣東省教育廳教研室根據(jù)省教育廳的要求編寫的。整套教材分為健康、語言、社會、科學、音樂、美術(shù)、數(shù)學、英語8個科目（分上下冊），這套教材具有全面開發(fā)幼兒的多元智能，生動有趣，參與性、操作性強調(diào)特點。

《健康》以游戲為基本活動，整合幼兒期健康認知、健康態(tài)度和健康行為等，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，使幼兒掌握基本的安全常識，大小肌肉等得到充分鍛煉，身心和諧發(fā)展。

《語言》在素材的選擇上考慮了以下幾方面：(1)體裁的多樣化，讓幼兒盡可能地接觸文學作品的不同體裁，如故事、散文、詩歌、兒歌、傳說、繞口令、三句半、相聲、戲劇等;(2)注重選取經(jīng)典的中外文學作品，提供幼兒的鑒賞力;(3)注重融合、弘揚嶺南文化。在活動設(shè)計中，以游戲為主，注重充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言進行交往，重視幼兒運用語言的能力。

《社會》以幼兒的社會生活為主線，學習社會生活的常識，懂得社會生活的規(guī)范，掌握參與社會生活的知識和能力，感受社會生活的美好。教材突出三個層面：“健康安全地生活”是對幼兒個體成長發(fā)育的基本要求;“愉快積極地生活”是對幼兒個體生活態(tài)度的基本要求;“負責任、有愛心地生活”是幼兒在進行個體生活、參與集體生活中展現(xiàn)自己、提升自己所具備的基本態(tài)度和主要方式。

《科學》根據(jù)幼兒認知特點和發(fā)展要求，關(guān)注幼兒的科學學習過程，從科學概念、科學探究、科學技術(shù)與社會的關(guān)系著手，讓其綜合聯(lián)系、相互滲透，讓幼兒通過“做”和經(jīng)歷，感受、體驗人與自然、與科學技術(shù)、與環(huán)境、與他人的情感的關(guān)系，以及科學技術(shù)在生活中的作用。

《數(shù)學》包括分類與排序、數(shù)與量大基本認識、幾何圖形的認識與空間、時間等內(nèi)容，重視幼兒科學教育生活化，與幼兒生活緊密結(jié)合，并體現(xiàn)嶺南的地域特點，采用連線、涂色、粘帖、填寫等多種方式;操作要求明確，指示清晰，幼兒易于理解，構(gòu)圖科學，圖畫形象生動，色彩豐富，富有童趣。

  《音樂》將歌唱活動、韻律活動、音樂游戲、欣賞活動、打擊樂等與多元智能整合發(fā)展理念、主體性發(fā)展理念、主動學習理念、創(chuàng)意教學理念以及廣東本土文化的發(fā)掘利用有機地整合，使孩子在感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的同時，體、智、德、美各方面得到和諧發(fā)展。

 《美術(shù)》加入了廣彩、民間建筑、特色服飾等嶺南特色藝術(shù)和中外名畫欣賞等內(nèi)容，注重選材的時代性，強調(diào)活動內(nèi)容由淺入深、活動形式多樣有趣，注重繪畫興趣、基本技能和想象力的培養(yǎng)，幫助幼兒在美術(shù)活動中積累有助成長的經(jīng)驗，讓幼兒感到進行美術(shù)活動是一件快樂的事情。